قصة مدينة غزة (ص 114)

غرض

عنوان

قصة مدينة غزة (ص 114)

المحتوى

الاوروبية المجاورة. وهي نفس السياسة التي تمارسها جنوب افريقيا العنصرية ضد
السكان الوطنيين أصحاب البلاد الشرعيين
ويأتى مصدر التمويل الثالث من القطاع الخاص «التعليم الخاص» الذي
يعتمد على نفقات ورسوم التعليم في مؤسسات التعليم التابعة لادارته .
ما تقدم يتضح أن مؤسسات التعليم في قطاع غزة تعاني من الظروف المادية
مما يؤثر على سير عملية التعليم. كعدم توفر المباني المدرسية والمعامل والمختبرات »
والتجهيزات. وتكدس الطلاب باعداد كبيرة داخل الصف الواحد. ونظام الدوام
الصباحي والمسائي . وتؤثرتلك الأوضاع على رواتب المعلمين, مما يؤدي إلى
ظروف نفسية واقتصادية لها اثار سلبية على عملية التعليو'"
وأ قع التعليم في قطلع غزة 1151 :
- يشكل التعليم الابدائي قاعدة الحرم التعليمي في سلم التعليم بقطاع غزة اذ
تضم المدارس | الابتدائية ثية اكثر من ثلثي الطلاب في مؤسسات التعليم الممختلفة .
- تضم مدارس «الاونسروا» بعلن الطلاب الذين يلتحقون بالتعليم
الابتدائي تل تليها المدارس الحكومية والنا
3 يحتل التعليم الاعدادي. المركز الثاني من حيث عدد الطلاب والمدارس في سل
التعليم ويلتحق أكثر من ثلثي الطلاب في مدارس «الاونروا» تليها المدارس
الحكومية الخاصة .
8 أما التعليم الشانوي فبأتي في الترتيب الشالث في عدد المدارس والطلاب .
وتلتحق الغالبية الساحقة من الطلاب في مدارس الحكومة لأن «الاونروا»
لاتشرف على مؤسسات تعليم ثانوي .
: تأتي رياض الأطفال في المركز الرابع في سلم التعليم. ويلتحق معظم الأطفال
في الرياض الخاصة وفي مراكز الطفولة التابعة «للاونروا» .
3 عبد الله عبد السلام - - أوضاع التعليم في قطاع غزة ‏ صامد الاقتصادي العدد 6ه 7 تشرين
الثاني - كانون الأول ‎١486‏ ص 74
١1

هو جزء من

قصة مدينة غزة

تاريخ

1987

المنشئ

هارون هاشم رشيد

مجموعات العناصر

Generated Pages Set